在“健康中国”与体育强国战略深入推进的当下，体育产业正成为经济增长的新引擎。电子科技大学成都学院文理学院休闲体育专业自2018年成立以来，以“市场导向、直面就业”为准则，不断强化人才培养特色，努力为“健康中国”和体育强国建设贡献力量。
数据里的跨越
“专业成立之初仅59名学生，如今在校生规模已达860余人，招生计划完成率连续多年100%，毕业生就业率稳定在95%以上，考研录取率位居省内同类院校前列。” 体育系系主任李楠用一组数据勾勒出专业的发展轨迹。
这一发展态势背后，是“赛教融合、校企协同”育人理念的支撑。休闲体育专业构建了涵盖休闲体育、运动训练、体育经济等领域的特色课程体系，通过“校企联合”搭建覆盖全方向的实训就业平台，实现从大一到大四、校内到校外的贯通式实践能力培养。
据介绍，学生在校期间就能接触行业真实场景，不仅专业知识学得扎实，实践应用能力也得到了重点培养。由于学生实践能力突出，近年来，学生在各级各类比赛中先后获得全国性奖项20余项。
李楠说，体育系已建成一支40余人的专职教师团队，其中高级职称17人，硕士及以上学历20余人，国际级裁判4人、国家级裁判5人，形成了“双师型”师资队伍的显著优势。
据介绍，体育系教师团队的专业能力和行业影响力突出。教师蒲实作为全国独立院校唯一的篮球国际级裁判，先后执裁CBA、大运会及全运会；教师沈舒婷创编的《锦绣天府》被世界排舞协会认证并全球推广；教师李祥慧、胡娟娟担任杭州亚运会裁判。同时，还有5名教师执裁成都大运会，3名入选2025年全运会裁判阵容。此外，近三年，团队主持省部级以上课题7项，发表核心论文20余篇，获省级教学成果二等奖，实现教学与科研的双向赋能。
把专业建在产业需求上
在电子科技大学成都学院的实验室里，高尔夫方向的学生正对着屏幕挥杆，挥杆轨迹、力量分布等数据实时生成。电竞方向的学生在模拟赛事运营中调试设备，仿佛置身于顶级职业赛场。而健身方向的学生则在运动康复实验室里为“模拟客户”制定训练计划……这一切，都源于“把专业建在产业需求上”的建设思路。
休闲体育专业高尔夫方向作为代表性特色专业之一，自2018年开设以来已建立起成熟的人才培养体系，课程融合体育科学与工程技术，强调数据分析与科学训练，旨在培养技术、管理与科研相结合的复合型人才。
2025年，该校代表队在全国高等院校高尔夫球冠军赛暨全国运动训练竞赛联盟赛中，从包括北京体育大学、武汉体育学院在内的全国五十多所高校中脱颖而出，获得男子专业组个人比杆赛第三名及团体赛季军，多名学生通过赛事获得了国家二级运动员等级证书。此外，近年来，学生还先后参与中国高尔夫球协会“奥运启梦队”的训练营工作，以及中国女子职业高尔夫球赛事（成都站）及中国男子职业巡回赛成都公开赛的志愿服务，其专业能力获得一致好评。
结合电子竞技产业的发展，学校还及时开设了电子竞技专业方向。“电竞不是‘打游戏’，而是涵盖赛事运营、内容制作、俱乐部管理的完整产业。”李楠说。
为提升人才培养质量，电子竞技专业积极构建“理论+实践+赛事训练”三位一体育人模式，课程覆盖电竞概论、赛事运营、导播技术等模块，并与行业知名企业等开展合作。李楠介绍，电子竞技专业人才培养成效显著，2023年，1名学生赴沙特执裁PGS2全球总决赛。2024年，16名学生参与成都IEM顶级赛事运营，多名毕业生进入头部企业，实现“课堂—岗位”无缝衔接。
近年来，学校还结合实际和立足地方经济社会发展所需，先后开设了健身健美、篮球、户外拓展等特色专业方向，通过“赛训融合、课证融通、产教融合”等方式，以及“订单式培养+阶梯式实习”等措施，积极培养满足社会需要、直通行业一线的高素质应用型人才。
深化内涵建设，强化专业特色
站在转型升级的关键节点，电子科技大学成都学院体育专业正全力推动从“规模发展”向“内涵式高质量发展”转型，提出“健康引领、数字赋能”双轮驱动发展规划。
近年来，学校将健康引领的理念植入体育专业人才培养的全过程，培养方案从单一的“技能传授”升级为“健康促进”。同时，积极重构课程体系，增设《老年体质测评》《慢性病运动干预》《社区健康服务》等课程，并升级运动健康监测实验室，培养学生开具“运动处方”的核心能力。目前，所有专业方向都植入了健康理念，如：篮球方向关注青少年体态塑造，高尔夫方向引入康养项目，健身健美强化运动康复，户外拓展结合森林康养等。
为增强专业的数字赋能，学校还充分发挥电子信息特色优势，积极建设数字化教学训练中心，推动专业向智能化、精细化转型。同时，加速智慧课程建设，开设运动数据采集、AI分析、可穿戴设备应用等前沿课程，并通过建设智慧体能训练中心与虚拟仿真实验平台，推动教学设施智能化。此外，着力打造“体育+科技”跨学科师资团队，培养适应智能体育时代的复合型人才。
在专业内涵建设中，体育系还大力推进产教融合和国际合作与交流。相关体育专业将与青羊区篮协、行业知名企业等开展合作，共同推进“订单式”培养。选派骨干教师赴海外访学，与欧美、日韩体育院校建立“2+2”“3+1”学分互认项目，探索学生海外实习就业渠道，提升国际化办学水平。
“从服务区域体育产业到对接国家战略，未来，我们将持续深化教育教学改革，进一步凸显专业特色，努力培养更多高素质应用型人才，为体育强国建设贡献力量。”李楠表示。
从单一方向到多方向特色集群，电子科技大学成都学院休闲体育专业的成长轨迹，正是应用型高校主动对接产业需求、服务国家战略的生动缩影。当“健康中国”的蓝图徐徐展开，这所年轻的学校正以创新培养为笔，书写着应用型体育人才培养的新篇章。
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